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設(shè)計(jì)師在中小型公司,設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)架構(gòu)是怎么樣?

來源:優(yōu)漫教育 發(fā)布人:uman 時(shí)間:2025-03-27 08:03:04

設(shè)計(jì)師在中小型公司,設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)架構(gòu)是怎么樣?中小型公司的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)架構(gòu),通常比大廠要“精簡”得多,有些甚至是一個(gè)設(shè)計(jì)師“獨(dú)挑大梁”,但并不意味著沒有體系。合理的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)架構(gòu),會(huì)根據(jù)業(yè)務(wù)需求、人員配置、崗位分工來調(diào)整,整體上可以分為三種常見模式。


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1. “全能型”獨(dú)立設(shè)計(jì)師:一個(gè)人撐起全場

在一些初創(chuàng)公司或小型企業(yè),可能只有一個(gè)設(shè)計(jì)師,負(fù)責(zé)所有與視覺相關(guān)的工作,包括平面、UI、電商、品牌、運(yùn)營設(shè)計(jì)等。這種模式的優(yōu)點(diǎn)是工作內(nèi)容多樣,能快速積累經(jīng)驗(yàn),但挑戰(zhàn)在于工作量大、需求雜亂,且很少有專門的設(shè)計(jì)管理者可以給予指導(dǎo),成長更多依賴自學(xué)和摸索。如果公司業(yè)務(wù)擴(kuò)大,通常會(huì)逐漸擴(kuò)編設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)。


2. “雙人搭檔”模式:一個(gè)主設(shè)計(jì),一個(gè)執(zhí)行

這類團(tuán)隊(duì)通常由一名資深設(shè)計(jì)師(或主管)帶領(lǐng)一名初級(jí)設(shè)計(jì)師,分工方式可能是主設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)創(chuàng)意方向,初級(jí)設(shè)計(jì)師負(fù)責(zé)執(zhí)行,或者一人主攻平面、一人主攻UI。這種模式比獨(dú)立設(shè)計(jì)師要輕松一些,至少有搭檔可以分擔(dān)工作,但問題在于,如果業(yè)務(wù)擴(kuò)張,兩個(gè)人的產(chǎn)能可能很快跟不上需求,需要進(jìn)一步擴(kuò)展團(tuán)隊(duì)。


3. “小型團(tuán)隊(duì)”模式:基本具備職能分工

當(dāng)一個(gè)中小企業(yè)的設(shè)計(jì)需求達(dá)到一定規(guī)模時(shí),團(tuán)隊(duì)架構(gòu)會(huì)更清晰,一般會(huì)包括:


視覺設(shè)計(jì)師(負(fù)責(zé)品牌、平面、電商、運(yùn)營等)


UI/UX設(shè)計(jì)師(負(fù)責(zé)網(wǎng)站、App、小程序等界面)


動(dòng)效或3D設(shè)計(jì)師(如果有視頻、動(dòng)畫需求)


設(shè)計(jì)主管或總監(jiān)(負(fù)責(zé)整體設(shè)計(jì)方向和團(tuán)隊(duì)管理)


這種模式下,分工相對合理,但也容易因?yàn)槿耸钟邢?,?dǎo)致設(shè)計(jì)師需要“身兼多職”,比如UI設(shè)計(jì)師可能還要做平面,動(dòng)效設(shè)計(jì)師可能也要做剪輯。這種情況考驗(yàn)的是團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力,以及設(shè)計(jì)師自身的多面手能力。


如何在中小型團(tuán)隊(duì)里找到成長機(jī)會(huì)?


在中小公司做設(shè)計(jì),既有靈活性,也有挑戰(zhàn),設(shè)計(jì)師想要成長,需要主動(dòng)擴(kuò)展技能邊界,提高溝通能力,提升設(shè)計(jì)思維,讓自己不僅是“執(zhí)行工具人”,更能成為具備商業(yè)思維的設(shè)計(jì)人才。如果你想在設(shè)計(jì)行業(yè)穩(wěn)步提升,優(yōu)漫教育提供專業(yè)的設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程,幫助你掌握核心技能,讓你在任何規(guī)模的公司都能有競爭力,快速成長為真正的專業(yè)設(shè)計(jì)師。

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